扫地、洗衣服、洗碗、收拾房间、准备餐具,还可以做一些简单的饭菜…

简介: 扫地、洗衣服、洗碗、收拾房间、准备餐具,还可以做一些简单的饭菜…

大众日报淄博融媒体中心4月1日讯(记者 曲心健)3月31日,淄博市教育局发布《关于加强全市中小学生家庭劳动教育的通知》(以下简称《通知》),《通知》指出,让学生每学期至少学习掌握1至2项新的家庭劳动技能,增强动手实践能力,培养自理自立品质,树立自信自强心态。

学习劳动技能家长言传身教《通知》提到,要落细落实家庭劳动教育关键环节。

学习劳动技能,以家长言传身教为主,家校携手,教会学生家务劳动基本知识和技巧,让学生每学期至少学习掌握1至2项新的家庭劳动技能,增强动手实践能力,培养自理自立品质,树立自信自强心态。

“孩子回家都是根据情况做一些力所能及的家务,学校老师之前也再三叮嘱过做家务的重要性。

寒暑假,孩子都会在美篇分享自己的劳动心得。

”张店区凯瑞北校学生耿嘉畅的家长告诉记者,“孩子现在上二年级,自己整理自己的课桌,清洗一些小的物品,比如红领巾、手绢、袜子等,有时候帮助我们拖地,吃完饭后还会帮助我们收拾碗筷等等。

”列出劳动清单作为日常作业各区县、学校、家长可在《淄博市中小学生家庭劳动教育指导清单》基础上,结合实际,指导学生列出个性化劳动清单,作为学生日常家庭劳动作业。

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张店八中7年级的学生刘玥希告诉记者,课余时间她会按照学校的建议去做一些家务。

以后希望在自己做家务的基础上,多跟家长学一些新的技能,充实生活的同时,也可以替家长分担一下。

”做好劳动记录建立劳动档案由家长监督、指导学生按照其制定的个性化劳动清单开展家务劳动。

记录表可参照《家务劳动记录表模板》自行设计,应包含完成的劳动任务以及学生的自我评价、家长的评价等基本内容。

抓实劳动评价家校一起督促《通知》明确,学生参加家务劳动和掌握生活技能的情况要按年度记入学生综合素质档案。

各学校建立学生劳动素养评价制度,将家庭劳动情况作为评价的重要内容。

”耿嘉畅的家长告诉记者,以前孩子很少干家务,但是在老师的指导和建议下,做了一些力所能及的家务,感觉他的计划性越来越好了。

“孩子做家务,可以让他体会劳动的乐趣,还可以提升他的责任感。

”淄博柳泉中学劳动教育教研组组长胡明熙说:“淄博市教育局出台的这个通知,是立足于劳动教育的家庭方面,家庭劳动教育是整个劳动教育中比较薄弱的环节。

强调家庭劳动教育,可以加强孩子的家庭劳动习惯,让家长和学生都产生家庭劳动意识。


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